Публикация в журналах ВАК по педагогике

Подобрать подходящий фаховый журнал по педагогике непросто. Еще сложнее подготовить научную статью, которая соответствовала бы требованиям авторитетных журналов Б категории. Важна и форма, и содержание материала. Игнорирование требований влечет отказ в публикации. Компания «Аспирантура» поможет этого избежать.

Кому нужны публикации в фаховых журналах?

Претендентам на ученые степени доктора философии и доктора наук, аспирантам, ученым, преподавательскому составу, участникам конкурсов на гранты, практикующим педагогам, которые стремятся развиваться. Журналы категории Б являются альтернативой ранее известным журналам ВАК.

Это отличные научные площадки для публикаций, входящие в международные наукометрические базы данных. Строгость редактуры и рецензирования объясняется политикой издательства публиковать только качественный контент. Поэтому здесь можно не только публиковаться, но и искать источники для работ и анализа.

Какие коды специальностей и УДК по педагогике?

Педагогические науки в классификаторе специальностей обозначаются кодом 13. Всего предусмотрено разделение на 10 специальностей. Охват достаточно широкий – от истории педагогики до школьной педагогики и информационно-коммуникационных категорий.

В иерархии УДК индекс педагогики относится к пункту 37. Этот код под названием раздела «Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга».

Как технически оформить статью?

Кроме содержания, которое, безусловно, должно быть грамотным, уникальным, соответствующим теме, важно правильное оформление. Критерии следующие:

• Язык публикации – украинский и английский;
• Объем материала – от 8 до 20 листов стандартного формата А4;
• Поля – сверху и снизу по 2 см, справа 1,5 см, слева 3 см;
• Редактор – Microsoft Word;
• Шрифт – Times New Roman;
• Интервал – полуторный.

Иллюстрации и таблицы оформляются с помощью шрифта Times New Roman 12. По ширине они не должны выходить за рамки ширины страницы. Важна компактность, наличие названия и уместность.

Что включает структура статьи?

Научная статья по педагогике для фахового журнала категории Б должна содержать следующие обязательные элементы:

1. Формулировка проблемы – в общем виде и в привязке к ключевым задачам теории и практики.
2. Анализ литературы и наработок по теме. Выявление нерешенных аспектов.
3. Формирование целей и конкретизация задач статьи.
4. Выделение основного материала исследования и обоснование полученных научных результатов.
5. Формулировка выводов и дальнейших перспектив в этом направлении.
6. Библиографический список.

Требования к аннотации и ключевым словам

Аннотация подготавливается на украинском и английском языке. Ее объем – от 1800 печатных символов без пробелов. Ключевые слова и словосочетания должны быть в количестве от 5 пунктов. Аннотация максимально четко отражает суть статьи, излагается лаконично, четко и последовательно.

Оформление библиографического списка

Ссылки на источники по тексту размещаются в квадратных скобках. Указываются порядковые номера в соответствии с расположением в списке и номера страниц. Например, [4, с. 24] или если источников несколько [4, с. 24; 7, с. 111].

Ориентиром для оформления рекомендуется использовать стандарт ДСТУ 8302:2015, один из разделов которого посвящен библиографическим ссылкам. В тексте не должно быть отсылок на источники, которые не отражены в списке в конце статьи, и наоборот.

Содержание первой страницы

Научная статья по педагогике начинается с указания индекса УДК, который нужно расположить в верхнем левом углу страницы. Далее указывается рубрика журнала (она должна точно соответствовать официальному источнику), фамилия и инициалы автора в именительном падеже, его ученое звание и научная степень, место работы или учебы.

Почему могут отказать в публикации статьи?

Основные причины отклонения заявок фаховыми изданиями по педагогике:

• Несоблюдение технических параметров, например, плагиат, нарушение этических принципов, одновременная подача статьи в несколько редакций, слишком устаревшие ссылки.
• Несоответствие задачам и целям журнала. Пример – нет научной новизны, акцент в материале делается не на заявленный аспект.
• Неподходящие методы исследования. Отсутствует четкая группа исследуемых предметов, в анализе нет достаточного статистического обоснования.
• Статья неполноценная, неинтересная. Например, в материале автор опирается на наблюдения, которые нельзя назвать полноценными исследования, или проигнорирован значимый взгляд на проблему. Отсутствие интереса означает неактуальность, устарелость темы и ракурсов исследования.
• Необоснованность выводов в тексте. Например, это статьи с нелогичными аргументами, ошибочными заключениями, не подтвержденными данными.
• Научная статья основана на работе другого автора. Об этом свидетельствует расширенный вариант другой работы или наоборот выделение в обособленный фрагмент части масштабного чужого исследования.

Сэкономить время, избежать ошибок и подготовить качественную научную статью, полностью соответствующую требованиям конкретного фахового журнала категории Б помогут авторы компании «Аспирантура». Мы работаем на ваш успех!